一是优化项目设计，展现线上培训新优势。2021年2月2日，围绕“优化教学设计与评价，建构信息技术高效课堂”，吴江区小学信息技术乡村骨干教师培育站开展第十三次研修活动。与以往线下集中培训不同，本次研修依托江苏省智慧云平台及腾讯会议系统进行网络培训。当天授课专家及培育站成员如约登录腾讯会议系统。上午8：30，盐城市教科院教研员曹恒以“信息技术学习活动的设计与实践”开讲，曹老师从教师的专业技术开始，对比教学设计与传统备课，全面介绍了教学设计理论从“教”为中心到“学”为中心再到“学习活动”为中心的发展历程，结合生动案例分五大板块解读基于活动理论的教学设计。下午，省特级教师周迎春作了题为“信息技术教学评价机制的构建与实施”专题讲座，周老师从信息技术教学活动分析着手，阐述了信息技术教学内容的广泛性专业性发展性特点，同时联系教学案例多侧面阐释信息技术课程教学评价特点。讲座结束后，周老师积极与学员互动，针对学员提出的疑惑与问题，一一作了解答。研修活动取得意想不到的效果。

二是抓住课改核心，实现线上培训新覆盖。自去年9月以来，中心依托中国教师教育网，开展2期中小学教师远程非学历培训，培训内容以“新理念、新课程、新知识”和师德教育为重点，以课程改革为核心内容。参加培训的教师主要采取网络学习方式，学习与本专业相关8门课（公共课与专业课），完成不低于50学时的网络远程学习。中心遴选骨干教师作为学科辅导员，指导学员学习，倡导师生互动，及时答疑解惑。截止2021年1月，吴江区中小学及幼儿园共计3391名教师完成非学历培训。

三是关注学历提升，体现线上培训新要求。 为满足我区教师学历提升的需求，中心积极与福建师范大学、苏州科技大学等院校合作，组织全区各中小学、幼儿园、中专成校未达本科学历的在职教师报考网络本科教育。鉴于目前疫情常态化管理要求，中心一方面把好网络报名入学关，另一方面组建班主任管理队伍，强化日常管理，积极指导学员开展网上学习。经与合作院校协商，网络本科教育全部课程考试采用网上考试，大大方便考生。目前在籍学员超过700人。