“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。2020年小学新教师培训共有五个基地校，负责全区400多位新教师培训工作，其中吴江实验小学教育集团110人，盛泽实小教育集团124人，天和小学45人，鲈乡实验小学教育集团117人，山湖花园小学小学25人，涉及小学段全部9门学科。各校根据区教师发展中心对基地校的目标定位和学科特点，结合实际情况，制定了第一年入职培训课程框架，并顺利完成第一学期的培训。

各基地校培训情况

盛泽实验小学教育集团，根据语文学科特色，结合本集团的实际情况，助力新教师成长，确定了问题导向、对标定调、主题选择的培训思路，制定了具体的实施方案。方案中，安排了学生安全和突发事件处理、信息技术应用与教学优化、小微课题研究等通识性的培训，也设计了语文课程标准与学科素养解读、语文学科知识结构梳理、练习设计与错题归因分析等学科专业的培训内容。全方位、多角度地淬炼新教师的教育教学能力。为了进一步做好新教师培训工作，盛泽实验小学教育集团集整个集团之力，名特教师牵头，精选骨干教师开展培训活动。在语文学科专业领域，由江苏省特级教师薛法根、沈玉芬、王晓奕主持，分别承担语文教材解读、语文课程目标和学科素养、语文教学活动设计等培训内容，集团内黄妹芳、金洁萍等苏州市学科带头人，钱卫华、许谷等吴江区学科带头人均承担了不同的任务。除了从内部挖掘资源，集团还想方设法将专家请进来。吴江区教研室教研员徐国荣多次为新教师进行培训；浙江省特级教师蒋军晶为学员进行课堂教学展示。同时，集团依托组块教学研究室，新教师多次与江阴工作站、桂林象山区、广州湛江等地的老师进行教学研讨。这在很大程度上拓宽了新教师的语文教学视野，接触了不同的教育理念，加深了新教师们对语文教学的理解。

在对美术学科新教师培训中，以“‘让学生接近美’为主题，领悟国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，发掘区本土文化资源，将上好美术课，画好画，读好书，写好文为己任，通过提升教师素养，提高学生素养。在培训的内容上，能够汲取“古今中外”美术教育的先进经验。老师们领略了异国美术教育的现状，也对当代美术有了更加感性的认识，开拓了教师的眼界，把握了美术教育的发展脉络。

 

鲈乡实验小学教育集团培训基地数学组有24名学员共参加了9次数学新教师培训活动。活动主要以讲座，课堂观摩，网络研讨等方式开展，由集团总校长、江苏省小学数学特级教师李新领衔，众多市区数学专家参与，在课程标准的学科核心素养教学，小学数学教材中核心概念的理解与呈现，小学数学学情分析和教学设计的撰写，课堂组织与师生互动等多个方面莅临指导，学员们受益匪浅。

音乐学科的新教师专业培训共有20人。鲈小邀请了八都小学校长姚海军为学员们培训音乐课程标准与学科素养解读，从课程性质和课程基本理念的层面来解读音乐课程的价值以及在培养学生良好的审美情趣和人文素养方面应发挥的重要作用。

吴江区实验小学教育集团基地在英语学科培训中为提高学员的教育教学理论水平及研习学科教学方法，形成教学基本能力，邀请了苏州市小学英语教研员袁峥，吴江区教研员凌云璇，苏州市学科带头人李勤华、肖晶等，以及吴江实验小学教育集团各校区的英语骨干教师、优秀班主任共同为英语学科的学员开展相关培训活动。

除了语数英学科外，集团还承担了高中心理新教师的专业培训，培训聚焦在“心理课堂组织”“个案咨询”“反思记录”等方面，让成员参与高中心理课研讨活动。以研讨课加专业学习的方式，并要求边学边实践边记录，每个成员撰写了一个咨询案例，专家根据个案进行督导，让学员有很大收获。

 

山湖花园小学结合信息技术应用与教学优化做了两个有关信息技术融合教学，从而致使小学数学课堂更优化的讲座。其中，还联合小学数学的鲈乡实小基地、苏州湾实小基地，联合开展了诸多有益的探索和活动。此外，学校还安排了学生安全和突发事件处理培训等，让新教师们少走“弯路”。

 

天和小学为了保证工作规范、有序、高效地开展，根据区发展中心培训工作要求，建立了相应的基地校培训工作制度，如《天和小学基地校培训出勤管理制度》《天和小学基地校培训需知》等，为培训工作规范化、科学化管理奠定了坚实基础。同时紧紧围绕学科教学、学生教育和教学研究三大主题板块，以教师专项能力拓展、讲座等形式展开。有观摩示范课；基本课型操作辅导；知识梳导；问题释疑解难。有针对性地开展了形式多样地培养培训工作，取得了较好成绩。

 

学员感想

鲈乡实验小学越秀校区 晁孟雪

如何才能成为一个好老师？首先，我认为一定要爱岗敬业。一个热爱自己职业的人才会有追求，从而有动力，有发展。其次，立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。

孟子曾经说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。因此，作为新教师，我们必须要尽职尽责，给学生关爱，做学生喜欢的老师，在爱与责任中把工作做好，实现从学校到社会，从学生到教师的地位、角色转变，尽快地投入到工作中去，多向有经验的老教师学习，不断提升自我。

长安实验小学 宋丹旖

夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。作为一名新教师，我很感谢区教育局提供这样一个好的培训平台，从教育教学到教育科研，从经典课例到微课研究，每一次培训都能听到不同类型的讲座，每一次培训都能感受到思想火花的冲击，每一次培训都能吮吸到知识的甘霖。这一次次的培训让我们新教师打开了一扇又一扇专业领域的大门，让我们对“教师”这项职业有了更深刻的认识。

八坼小学 戴柳

通过培训，我清醒地认识到，一名教师要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。

山湖花园小学 裴晓丽

教师是学校与家庭之间的一座桥梁，我们不仅要学会与学生沟通，还要处理好与家长之间的关系，因此，学会沟通是教师的一个必备技能。吴伟红老师《教师的沟通艺术》这堂课给了我很多的启发。在课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与学生、家长、同事之间的关系。

通过这学期的培训，我总有一种意犹未尽的感觉，有点期待下学期新的学习。我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快地能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师队伍的发展壮大做出自己应有的贡献。

苏州湾实验小学  范丹阳

初为人师，由于缺乏经验，各种挑战让我应接不暇，倍感压力。幸而，教育局和学校针对新教师上岗第一年面临的最为急迫且重要的突出问题，组织了多次培训。从学科教学、班主任管理、与家长沟通、教师自我发展、教师职业理想等多方面提供具有适切性和实效性的指导，帮助我们尽快学习并适应小学数学教师这一角色。一阶段的培训结束，每位新教师不仅学到了专业知识，同时也收获了一堂丰富的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。