为进一步全面提升班主任履行工作职责的能力，从整体上提高班主任队伍的素质和班主任工作水平，区教师发展中心于2022年暑期对吴江区高中、中专所有班主任进行题为“疫情应对与家校共育”的全员培训。

7月13日（星期三）上午9:00第一场讲座准时开始，邀请到的主讲人是上海市班主任领衔人、正高级教师、上海甘泉外国语中学班主任——付丽旻老师，主题为“专业技术，为家庭教育指导赋能”。付老师从日常生活中班主任可能遇到的典型案例切入，从规范性的角度提醒班主任在家庭教育指导中要给予家长具体的解决办法，而不是泛泛而谈。面对问题学生，付老师认为要积极挖掘其内在驱动力，使之变成他们前进的动力。只有家校合力，师生共赢，才能向前发展。

下午13:00，资深家庭教育专家、教师国培计划专家、全国名师教育联盟常务副秘书长邹六根老师为全体班主任带来“把德育做成班主任的事业”主题讲座。邹老师以聊天的方式分享自己的班主任工作实践，站在教师成长的角度，引导班主任重视个人价值观、学生观的培养。与此同时，邹老师从班本德育精细的建构出发，指导班主任明确德育理念、确立班本德育目标、构建班级德育体系，获得职业成就感。

7月14日（星期四）上午9:00培训继续开展，教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、上海卫健委上海市疫情防控社会心理疏导专家团队专家——张海燕老师带来“疫情引起校园心理危机的防御与干预”主题讲座。张海燕老师通过图片、数据、案例和班主任交流分享面对学生心理危机时需要具备的理念和要点，指导班主任识别生活中有潜在自杀倾向及罹患抑郁症的学生。讲座中，张老师还强调班主任对自杀的评估，她用亲身经历提醒每个人面对危机都要保持警惕，尤其要遵循学生行为、语言等细节信号，在此前提下，自杀是可以干预的。

14日下午的培训由江苏省教育学特级教师、国家职业二级心理咨询师、南通市通州区教师发展中心督导、南通市通州区中小学名师导师团常务副团长——秦德林老师主讲，主题是“细节德育与德育细节——基于现实的叩问、反思与应答”。秦老师以叩问德育的时效性为起点，反思并阐释德育的二重性。在此认识基础上，给出了学校德育的实施策略：细化德育的目标和要求；细化德育的实施与操作；强化教师的核心作用；通过改错纠偏的方式强化师生关系、教学行为、日常生活中的德育细节。

四位专家凭借自身丰富的经历，结合一个个鲜活的案例给班主任们带来满满干货。相信吴江区高中班主任们会在工作中学以致用，更有效地指引学生走出心理困境，享受阳光，共同进步。