【会议纪要】

踔厉奋发谱新篇  笃行不怠再启航

----太湖新城社区教育中心召开2021-2022年第二学期教师期初工作会议

一年复始，万象更新。新学期，新气象。2月11日下午，太湖新城社区教育中心2021-2022年第二学期全体教师期初工作会议在三楼会议室召开。

会上，校长易平首先回顾了2021年度期末学校考核工作，组织教师学习了区教育局对社区教育学校年度考核的绿色评价报告。面对成绩和存在的问题，2022年太湖新城社区教育中心将紧紧围绕“服务学校地方经济建设，提高百姓生活质量”的办学目标，认清形势迎难而上，凝心聚力攻克时艰，力争把学校各项工作做得更好。

接着，围绕“踔厉奋发向未来”这一主题对本学期学校工作计划作了全面的解读，对常规工作、重点工作和创新工作进行了说明、部署。新的学期，希望全体教师在上级部门的领导下认真做好疫情防控工作，打赢疫情防控战；丰富社区教育内容和形式，满足社区居民终身学习需求；开展学历教育和技能培训，服务地方经济建设；为吴江打造“创新湖区”、建设“乐居之城”做出贡献。

最后，传达了吴江区2021年度综合考核工作总结暨作风建设大会精神，要求全体教师增强政治意识，提高政治站位，加强师德师风建设。一要有作为，有担当。面对成人教育工作的特点要敢于担当、勇于创新，主动融入社区和百姓，以热情的服务和专业的知识踏踏实实的做好社区教育工作，不断提高自身的综合能力；二要增强执行力。重视提高自身的执行力，从各个方面确保自己按质按量地圆满完成工作任务；三要保持学习力，活到老，学到老，认真学习科学理论知识、继承红色基因、汲取精神力量，为学校发展注入活力。

2021已然过去，2022已经到来，相信全体社区教育中心教师将凝心聚力，团结协作，踔厉奋发谱华丽新篇章，笃行不怠再启航，一起向未来。（太湖新城社区教育中心）

 

七都社区教育中心校召开开学工作会议

新春伊始，万象更新。为有序做好开学准备工作，确保新学期的各项工作稳步开展，2022年2月11日，七都社区教育中校召开了2022年春季开学工作会议。学校教职员工参加，陆才根校长主持。

会议首先明确了新学期的疫情防控，要求更新学校疫情应急方案，检查物资储备情况，特别是消毒液储备情况，缺少的防疫物资要抓紧补齐。各教职员工的健康卡填报及疫情的日报告制度。然后讨论了老年大学开学准备工作。上交寒假布置的案例评比论文。最后陆校长强调：全体教师要迅速从“休假状态”切换到“工作模式”，要发扬能吃苦、能战斗、能奉献的优良作风，以实干的精神扎实做好各项工作。

此次会议的召开，为新学期工作的开展理清了思路、明确了方向。新学期踏上新的征程，让我们做起而行之的行动者，以真抓实干的工作作风走好教育之路。

（七都社区教育中心）

 

【活动简讯】

“我在震泽过大年”冬令营第二季圆满收官

春节临近，疫情反复，为响应国家“就地过年”政策号召，丰富留“震”过年的孩子们的假期生活，“我在震泽过大年”冬令营第二季于2022年1月27日圆满收官。

1月27日，冬令营推出包饺子、写春联、剪窗花活动，由学生、家长和志愿者共同完成。在志愿者的指导下，剪刀在同学们的指间灵活转动，同学们把对新年的祝愿和期盼融入一纸一剪中，一张张赏心悦目的窗花在孩子们的巧手下诞生。火红的纸张，工整的对仗，淡淡的墨香，龙飞凤舞的书法，泼墨间，一幅幅寓意美好的春联和“福”字铺满了教室，为即将到来的新春佳节增添了浓浓的年味儿。其次的包饺子活动也充满乐趣。和面、擀皮、包馅……大家欢聚一堂，不多时，一个个白白胖胖的饺子摆满了盘子。吃着亲手包的饺子，拿着墨汁尚未干透的春联和精心裁剪的窗花，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，也对中国传统文化有了更深的了解。至此，“我在震泽过大年”冬令营第二季圆满收官。

“此心安处是吾乡。”温暖贴心的冬令营活动让孩子们在乐中学，在学中乐，拓宽知识面的同时提升了综合素质，让身处异乡的外来务工家庭增添了更多归属感，也给寒冷的冬日带来了无限春意。（震泽社区教育中心）

 

平望镇金联村关工委开展元宵节制作花灯活动

花灯作为元宵节的一个象征，受到很多孩子的欢迎。2月10日下午，平望镇金联村关工委组织村里放寒假的中小学生在村居家养老服务中心开展了“庆元宵佳节 ，促和谐发展”花灯制作活动。

“元宵节习俗的形成是一个很长的过程，它源于民间开灯祈福的古俗……”活动现场，金联村关工委的同志首先向同学们介绍了元宵节的由来和观灯的习俗，随后，给学生们发放了制作花灯的材料。孩子们拿到花灯制作材料后都很兴奋，迫不及待地打开花灯模具，裁纸张贴，再挑上自己喜欢的颜色。但是，制作花灯的过程并没有想象的那么容易，小朋友们互相学习，在村关工委同志的指导和帮助下，大家一起开动脑筋，最终制作出了一个个漂亮的花灯。看着亮起的花灯小朋友们脸上绽放出胜利的笑容。

制作花灯的活动，让小朋友们感受到了元宵佳节团圆欢乐的氛围，体会到了中国传统文化的魅力，同时还增强孩子们动手动脑的能力，让孩子们在传统文化的氛围中度过一个有意义的元宵节。（平望镇老年大学黄酉林）

 

同心向党 奋斗有我

一阵阵欢声笑语从东胜村党群服务中心飘出，在这个临近春节的日子，东胜村党委携手妇联、团委、关工委等条线部门开展“同心向党，奋斗有我”的主题活动。

“我在汾湖过大年”，东胜村党委邀请了部分留吴过年的小朋友一起参加活动。东胜村工作人员安排了剪窗花、写春联、做灯笼的传统迎春节目，也设置了“寄语2022，畅想未来”的环节。

活动伊始，东胜村工作人员携手小朋友们一起学习了垃圾分类的知识，让他们理解了垃圾分类的意义，“小手牵大手”引导家长一起做好垃圾分类工作。为更好的迎接虎年新春，每位小朋友们都制作了虎年灯笼，每一只灯笼都富含着特殊的意义，虎虎生威、龙腾虎跃、如虎添翼....希望他们在虎年茁壮成长、努力向上，成长为国之栋梁。这次写春联和福字，都是小朋友们亲自完成，每一幅对联、每一个福字都富含着小朋友们对家庭、对国家的深切情感，传递出浓郁的新春祝福。东胜村志愿者用相机为小朋友们留下了一张张纯真的笑脸，那一张张笑颜温暖了整个冬日。

2022，我们一起向未来。东胜村党委将用党建品牌深化主题，结合“我为群众办实事”，为村民做更多更有意义的实事；将不断拓宽思路，将党建融入到各个领域，以时不我待的奋斗精神努力建设东胜村。

 

（汾湖社区教育中心）

 

吴江老人为关工委主题教育教材编写发挥余热

元月21日上午，苏州市吴江区关工委在区政府会议中心召开了2022年关工委主题教育教材编写工作会议，来自盛泽，震泽，桃源，平望和太湖新城等区镇的退休老教师，以及部分机关部门的退休老干部，老党员，共20人参加了会议。

吴江区关工委自2016年开始，每年邀请各地德高望重的退休老教师，老干部和老党员，结合省市关工委的工作要求，以及党和政府的方针政策，在年初及时为基层学校和企事业单位关工委编写巡讲参考教材，为五老大讲坛的深入开展提供材料，受到基层关工委的热烈欢迎。

2022年，中国共产党二十大将于下半年召开。根据今年形势和省关工委确定的“老少心向党、喜迎二十大”主题教育题目，吴江区关工委的工作将紧贴青少年教育的实际，结合2022年一些重大事件及重要纪念日，主题教育参考教材拟设6个题课，即“主题教育”，“虎年话题”，“重大纪念”，“立德树人”，“普法先行”，“增智益智”，19个子课题。会议要求编写成员紧密结合实际，立足创新题意，编写出一套接地气、具有吴江特色且质量较高的参考教材，为今年主题教育活动的开展奠定良好的基础。

参加会议的老同志虽然已经退休，绝大多数已经到了古稀之年，但是大家表示，回去以后，要立即行动，按照要求，寻找资料，认真撰写，努力完成今年的编写任务，为关心下一代工作发挥余热。特别是全国优秀教师，82岁的老党员杨传咏，经常主动承担了两个子课题的撰写任务，让大家深受感动。今年他将承担起《学史立志，崇德向善》子课题的编写。（平望镇老年大学黄酉林）

 

【志愿服务】

太湖新城社区教育中心“虎年剪纸迎新春”

志愿服务活动走进三村社区

社区教育引入志愿服务这种方式已是各社区教育中心服务社区居民的有效载体。它增加和丰富了社区教育的内容，扩大了受益对象和范围，能更好地满足社区居民的需求。太湖新城社区教育中心根据上级部门关于在2022年元旦春节期间广泛开展志愿服务关爱行动的部署要求，充分利用自身优势，积极组建志愿者队伍，利用虎年将至的契机，开展虎年剪纸迎新春——2022年“家在苏州 温暖如春”志愿服务活动。

1月24日下午，太湖新城社区教育中心第二场虎年剪纸迎新春志愿服务活动如期走进三村社区，为三村社区的小朋友们送上一堂福虎剪纸技艺的课程。

剪纸是一项群众喜闻乐见的传统民间艺术形式，一张彩纸、一把剪刀就可以表现千变万化的自然形态。活动中，同里剪纸非遗传承人计振老师为大家准备好了剪刀、红纸、图案等工具。为了对传统剪纸有初步的了解，计老师首先带领小朋友学习双“喜”字的剪法。在规定的时间内，大部分小朋友都能够独立完成作品。接着，计老师按照分解法给大家介绍如何剪出“福”虎。他将老虎的身体部位按照四肢、眉毛、额头、尾巴、外围轮廓的顺序结合线条的走势将完整的福虎剪出来。小朋友参照老师的剪法，虽然手法比较生疏，但丝毫没有影响他们创作的热情，在社区教育志愿者们的协助下，很快一只只活灵活现的“小老虎”就完成了。最后，老师将剪好的作品固定在裱框内，一幅完整的作品就大功告成了。

看着自己完成的具有新年气息的“福”虎剪纸，小朋友们的自豪感和精气神由内而外地散发出来，家长们也为小朋友们点赞。

此次活动，不仅为社区小朋友们送去了一份新春的祝福，让他们感受到社区大家庭的温暖，而且弘扬了中华民族优秀传统文化，进一步营造了文明、和谐的春节氛围。（太湖新城社区教育中心）

 

 

“家在苏州 温暖新春”汾湖社区教育中心志愿服务关爱在行动

为响应苏州市吴江区精神文明建设指导委员会办公室开展2022年“家在苏州 温暖新春”志愿服务关爱行动的号召，2022年1月26日上午，汾湖社区教育中心校校长李卫东、副校长徐民、总务处主任费春云和若干志愿者组成志愿者队伍，来到盲人夫妇陈志峰、李琼的家送温暖。

今天是南方农历小年，小年有祭灶扫尘的习俗。志愿者们开始给他们家打扫卫生，清理灶台，擦试玻璃窗，让这对盲人夫妇能够干干净净地过一个幸福安康的快乐年。汾湖社区教育中心志愿者还带来了大米、坚果礼盒等新春年货。李校长也给夫妇二人送去新春祝福，祝愿他们“新春快乐！身体健康！生意兴隆！”陈志峰感谢汾湖社区教育中心校和李校长多年的帮助和支持，并谢谢大家带来的新春祝福。

盲人陈志峰、李琼夫妇的“天一盲人推拿”店最早开在北厍社区的偏僻区域，生意一直没有起色。汾湖社区教育中心依托CLC项目，帮助他们选址、装修、宣传等。在学校的帮助下，现在夫妇二人将推拿店开在汾湖区南京路的公寓中，夫妇二人凭借出色的技艺和良好的口碑，生意也越做越好。（汾湖社区教育中心）

 

七都社区教育中心校举办文艺下乡新春祝福志愿活动

为深化拓展新时代文明实践中心建设，全面落实中央和省、市文明办关于在2022年元旦春节期间广泛开展志愿服务关爱行动的部署要求，开展好2022年“家在苏州 温暖新春”志愿服务关爱行动，春节期间，七都社区教育中心校举办了文艺下乡新春祝福志愿活动，本次活动的主题是“美好生活志愿服务”。主要内容为针对老年人开展文化志愿服务，开展戏曲、舞蹈等老年人喜闻乐见的新春祝福活动。

春节前后，学校志愿者深入普康中心、村日照中心等，以舞蹈、戏曲、木兰拳表演、太极表演等形式，给老年人带去新春祝福。百花文艺、越韵、庙港太极、开心舞蹈、吴越艺术、太湖之韵等志愿团队用心编排、用情演出的文艺节目让现场观众过足了瘾，笑开了颜，赢得了观众的连连夸赞和阵阵喝彩。

通过此次活动，把关注民生、造福百姓的心声送到了千家万户，营造欢乐祥和、文明和谐的浓厚节日氛围。（七都社区教育中心）

 

巧手助冬奥  共话冰雪情

----太湖新城社区教育中心校“城市社区学习空间”开展手作“冰墩墩”DIY

主题活动

北京冬奥会正激情上演，万众瞩目，吉祥物“冰墩墩”、“雪容融”憨态可掬，可谓“一墩难求”。为助力北京冬奥，丰富社区居民的文化生活，激发居民们对冰雪运动的兴趣，鼓励大家关注冬奥、了解冬奥、支持冬奥，积极营造浓厚的冬奥氛围，2月9日，太湖新城社区教育中心校“城市社区学习空间”联合东门社区开展“巧手助冬奥，共话冰雪情”主题活，社区志愿者、青少年及家长近二十人参加了此次活动。

活动伊始，志愿者老师先向大家介绍毛线钩织的基本技巧，并展示自己的钩织作品。胖墩墩的小玩偶让大家热情高涨、跃跃欲试。好几位参与者都带着家人的期盼前来，说一定要认真完成，把自己的“冰墩墩”、“雪容融”带回家。手作“冰墩墩”钩织活动在热烈欢乐的气氛中拉开了序幕，志愿者老师手把手地教学，家长和孩子们互帮互助互学，现场气氛其乐融融。

毛线钩织需要耐心、细心和爱心，历经一个多小时，好不容易大家都完成了自己的手作钩织“冰墩墩”。拿着、看着凝结着喜悦和祝福的作品，大家纷纷在镜头前合影留念。

通过本次活动，社区居民们感受到了冬奥中国元素的魅力，大家齐聚一堂以这样的方式为中国健儿加油、为北京冬奥喝彩。（太湖新城社区教育中心）

                                    

【智能手机】——教师篇

乐于学习 乐享生活

现代科技发展日新月异，手机已经不再只是打打电话、发发短信这么简单了。目前越来越多的人使用智能手机，享受智能手机给我们生活带来的便利。然而对于老年群体来说无疑是走进了智能时代的“盲区”，为了助力破解老年人使用智能手机的困难，平望社区教育中心于2017年开设智能手机课程，深受老年人的欢迎，人数一年比一年多。我作为任课老师，非常荣幸，也非常有成就感。我将我的教学经验和感受分享给大家：

1.分系统教学，互帮互学。老年人使用的智能手机大多是子女的淘汰品，内存小、品牌杂、操作界面各不相同，我曾经尝试过印发纸质材料，但是教学效果不尽人意。我就分安卓系统和iOS系统两个版本进行讲解，针对不同的操作界面，我会手把手辅导学员找到“按键”。在讲解知识点时，我会尽量放慢语速和教学进度，每学习一个功能，我都会让老年人反复多次按照步骤一步一步操作，直到人人学会。智能手机班的老年学员基础差异比较大，我经常让有疑问的学员向周边经验丰富的学员请教，学员们也都乐于互相请教，在学会智能手机的同时也增加了学员之间的感情。

2.归类整理，板块结合。智能手机课程的学习没有固定的教材和学习大纲，在课堂上，常常听到老年学员说，智能手机的功能太多，太杂，这是他们学习困难点之一。其实智能手机课程学习的内容不是零碎的、孤立的，很多板块的学习内容是相互联系、相互相结合的，例如网上购物就需要结合手机支付功能一起开展教学才有实际意义；微信预约挂号需要结合导航、公交出行、预约订车票等等；学习使用视频软件也需要结合拍照、录像、编辑图片和视频等等。我就帮助他们归类整理，联系前后的教学内容，采用板块相结合的教学方式，学员们就能理解和接受，收到良好的教学效果。

3.学得开心，用得安心。在学习微信支付时，老年学员们都十分谨慎，他们认为把银行卡绑定智能手机不是很安全，还会心生恐惧。我为他们出主意：让学员先去银行开通一张储蓄卡，在新卡内存入100至500元的小额零钱，然后教学员将这张新开的银行卡绑定微信支付。当天课上，老年学员们纷纷表示下次课就会开通好银行卡，并要求我下一课堂中继续为他们讲解微信支付中的操作步骤及流程。如今，我们课堂中大部分老年人都学会了手机支付功能，也会经常向我咨询一些手机金融安全方面的信息，我听到最多的话语就是：“老师，我这个链接可不可以点，我这个红包可不可以抢，我这个短信中的内容是真的还是假的”。学会了微信支付后，很多老年人都觉得出门购物十分方便快捷，有的学员还说：“以前没有绑定银行卡时，微信抢到的红包都不能使用，现在开通了支付功能，以前抢到的红包就可以使用了，也给生活增添了不少乐趣。”

4.学以致用，方便生活。今年6月，一位学员兴冲冲地跑到我办公室，她说：“老师，你教的知识这下我真的要起大作用了！”她的爱人马上要去北京一家医院接受腿部治疗，近日需立即启程，但儿女又不在身边。她向我来请教预约挂号和预定高铁票之事，其实这是一位运用智能手机比较娴熟的学员了，但是由于这是她第一次在手机上挂号和预定高铁票，觉得还是要由我在身边指导才安心，于是我根据她的要求一步步讲解。没多久，她就在我的指导下完成了一系列订票和预约挂号操作。我还把注意事项以及会发生的突发情况告诉她，老人对我耐心的指导深表谢意，她说：“这次辛亏有老师您教我这些，我们也不需要麻烦子女大老远来帮我们订票、定医院等，子女平时工作繁忙，而且对预约挂号和手机订票也没有这么专业”。通过学习，智能手机真的帮了她大忙，方便了生活，这对老年夫妇顺利抵达了北京医院，病愈后还和我视频通话，并对我的帮助表示感谢！能帮助到老年人，得到了老年人的认可，我也十分有价值感！

乐于学习，乐享生活。老年人学习智能手机能跟上时代步伐，享受智慧生活，老年人在信息化发展中有更多的获得感、幸福感、安全感。（平望社区教育中心于丽亚）

那求知若渴的笑容，我至今难忘

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

小时候，我们几乎都是在爷爷奶奶身边长大的。我们跟着爷爷奶奶学念诗，学做手工，学做家务，耳濡目染，学会了很多技能和人生的道理。现在，爷爷奶奶老了，时代却在飞速进步，我们的衣食住行都跟“智能”两字在挂钩，这让爷爷奶奶这一辈的老人们开始有些跟不上。

好在我们的社会，并没有“放弃”我们的老年朋友。临近暑假，我接到了一个光荣的特殊任务，除了要教会学校的学生志愿者如何使用《智能手机快易通》这本培训手册外，还要额外给老年大学的老年朋友们上几堂课，教会他们如何使用《智能手机快易通》。接到任务后,我头脑中出现了2个问题需要解决。

第一个问题，我仔细阅读了培训手册，发现这本书编写得非常好。老年人使用智能手机可能会碰到的方方面面都有图文介绍，对安卓手机和苹果手机的操作都有分别介绍。不仅如此，它还配套了全部的演示视频，非常的精致，细节也做得很好。那么我的培训课程要讲些什么内容也成了一个难点。书中该介绍的已经介绍完了，那么我该给老年朋友们培训些什么？我决定从调研开始来解决我的第一个问题。我拿着培训手册给家里的老人看，并询问他们，“除了手册上所教的知识点之外，你们更关心什么？如果有人教你如何使用智能手机，你更想学习什么？”家里老人的答复解决了我的疑惑，“我们就想知道手机如何才能不卡，如何避免这些关都关不掉的广告，如何才能不被骗……”看来老年人除了想跟上年轻人的步伐，让手机为自己服务之外，他们也受够了广告和手机垃圾软件的困扰。那借这个机会，我也刚好可以把我在这方面的心得分享给大家。

第二个问题，平时授课面对的都是青少年，都是16-18岁的孩子，我们在专业领域所接触的也都是这个阶段的孩子的心理以及解决办法。老年人，该用何种方式去教学？该如何组织我的课堂？在思考解决这个问题的时候，我突然想到歌德说过的一句话“我们体贴老人，要像对待孩子一样。”简单的理解，就是把他们当做“老小孩”，用对待孩子的耐心，用教育孩子知识时的那种循循善诱的方法来将知识和技能传授给老人。

解决了我心中的这两个疑问，备课就比较容易了。我将老人最关心的几大问题做成课件，不和手册中讲过的知识点重合，同时也有效地扩充了老人学习智能机的知识面。但没能走上讲台之前，仍旧是非常紧张却又非常期待的，直到走上讲台才发现，和我之前在心理预设的场景以及和我之前上过的课的感受完全不一样，老年朋友带着期待的目光和笑容在听着你的讲解，他们的眼睛向我投射出期待的光芒，这样的光芒我许久没见到过了。当我询问到：“你看，这个软件上出现的这个中奖的提示，我们要不要点呢？”老年朋友异口同声的回答：“不要！”在回答的同时，有几位老人甚至还将双手做出“不要”的动作。那场景，真像透过一面时光的镜子，而镜子那边，是一群在幼儿园认真听老师讲故事的孩子们。那求知若渴的笑容，还有有问有答的互动，让这堂课变得非常的精彩，真的非常难以忘怀。

课程结束了，他们给我热烈的掌声，有几位老年朋友抓紧时间跑过来，向我展示他们优化手机的成果，问我他们最关心的关于手机的问题。我用灿烂的笑容来回馈他们，就像他们在课堂上给我的笑容反馈一样。原来，老年朋友从来没有被这个高速发展的世界遗弃，他们很愿意追上这个步伐，并享受“智能”时代带给他们的便利。而要做到这一步，除了社会的支持外，我们年轻人也要多一些耐心，多多把这个世界的事情分享给老年朋友，在关键的“台阶”上拉他们一把，让他们跟我们一起在时代进步的阶梯上快乐地向前迈进。（汾湖职业高级中学  于明珠）

 

边学边教  边教边学

——智能手机培训随笔

老年人智能技术应用培训在吴江区各乡镇社区广泛开展，吴江区教育局特意编写了专门针对老年读者的学习读本，我有幸作为培训教师参与这项工作。在这个信息技术日新月异的时代，除了利用培训手册教学之外，我也常用自己的亲身经历与学员共勉。

七都镇上的公共自行车是去年开始投放的，在我家小区北侧就有。晚饭散步从那儿路过，一开始我也不知道怎么使用，后来在某天研究了停车桩上面的二维码，用微信扫没用，支付宝扫码可以，然后骑行感觉还不错。从那以后每天晚饭后就骑行一段路，基本半小时左右。过了几天觉得这个公共自行车其它都好，就是车凳太低了，坐着不太方便，每次都要找凳子高度合适的自行车。正好这天在扫码时边上有个小伙子也在扫码，我嘴里嘀咕着凳子都这么低，他听见了，就告诉我凳子高度可以调节，恍然大悟后发现坐凳下面的调节卡扣。这之后我每天骑行，小区里的一个朋友看见了就问我怎么操作，第二天就约我一起骑行。第二天这位朋友和我一起从小区里出来，走到那个公共自行车停放点，用他的手机扫码，提示信用分不够，要改租车方式，我就给他改了押金方式，然后就行了。这样骑行几天之后，一天他说又不行了，结果扫码提示有个定单未完成，原来前一天他骑行超过了一小时，还车时他直接把车放桩上了，没有支付，要完成前面定单才可以。这个其实可以开通免密支付，直接软件里扣费，这样免得忘记支付，而且节省时间。到现在有五六个人和我一起骑行，主要是这骑行既锻炼了身体，又能避开人流密集的地方，相对步行时间又短，而且一小时以内免费，满一小时一块钱，优点不少。这个公共自行车刚投放时使用的人很少，只有一些年轻人使用，基本都是在吴江或苏州使用过的人才知道使用方法。现在这个车子使用频率就非常高了，有几天过去一辆车子都没有了！骑行的人员老年人年轻人都有。

最早，七都去吴江城里坐公交车都要付现金，后来有了智慧吴江的APP，觉得太方便了，每次出行都不用准备零钱。那时候地铁四号线刚开通，也要准备零钱，还好地铁里有换钱的，现在有苏e行APP扫码也不需要零钱了。前几天去吴江，去的时候用智慧吴江扫码正常，回来的时候扫码提示权限不够，有点纳闷，咋回事呢?折腾一会还是一样，就向边上一小伙请教，他告诉我可以用微信或支付宝的乘车码，一试果然可以。原来从2018年起苏州公交开通了乘车码功能，方便大家便捷乘车，再不用担心没有零钱不能乘坐公交车。我现在出门不带钱包，只要手机在就可以，到吴江或苏州，出地铁前手机地图软件上先查一下地铁及要去的目的地附近的公共自行车停放点，然后扫一个自行车骑行过去，比以前打车和步行方便多了。

我讲自己的亲身经历是要告诉学员：活到老，学到老。对于智能手机要勇于尝试，多学多问，其实面对智能技术推陈出新的速度，每一个社会人都在不断学习，当智能技术能为我们的生活服务，智能技术才体现其价值，人们的生活品质也得到全面提升。（吴江区七都社区教育中心吴菊良）

 

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